Projeto “Integração gera inclusão”
oferece atividades conjuntas para alunos no Parque Tobogã
A
Prefeitura de Resende, através da Secretaria Municipal de Educação, deu início
ao projeto “Integração gera inclusão”, nesta terça-feira, dia 3.Trata-se de uma
iniciativa que oferece a oportunidade de convívio entre alunos do 2° ano do
Ensino Fundamental das escolas regulares e do programa Gente Eficiente, com
objetivo de promover a inclusão social a partir da integração, como diz o nome
do projeto. A proposta é desenvolvida pela Coordenadoria de Corpo e Movimento,
que garante: dos alunos aos professores, todos saem ganhando da experiência.
A
primeira visita ao Programa foi dos alunos da Escola Municipal Professor
Carlinhos, mas as visitas continuam nos próximos meses para outras escolas. De
acordo com a coordenadora Paolla Werneck, a proposta é desenvolver na Área de
Lazer Julieta Botelho, conhecida como Parque Tobogã, atividades físicas que são
propícias aos dois grupos, de maneira que haja integração e participação de
todos os envolvidos.
“Fizemos
a opção de ofertar essa atividade aos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental,
por já possuírem mais autonomia em relação aos alunos dos anos escolares
anteriores e por entendermos que quanto mais cedo oportunizarmos o contato com
pessoas com deficiência e promovermos a integração, poderemos gerar uma
sociedade mais inclusiva e consciente”, destacou.
Pelo
elaborado no projeto, um dos professores de Educação Física que atende ao
programa desenvolverá a atividade na quadra coberta do Parque, dentro do
horário já existente da prática de atividades físicas no cronograma da unidade
escolar. Em casos possíveis, haverá também a participação do professor de
educação física da escola visitante. Além da atividade física, os alunos também
fazem uma breve visita ao parque, que conta com brinquedos adaptados para
pessoas com deficiência, recentemente instalados pela Prefeitura Municipal de
Resende. “Eles serão levados à uma reflexão sobre a acessibilidade a áreas de
lazer, os direitos das pessoas com deficiência e a necessidade do respeito às
diferenças”, disse Paolla Werneck.
O
objetivo final do projeto é promover a inclusão e colher seus reflexos nos
processos de socialização e de aprendizagem de ambos os grupos, observando
sistematicamente o interesse e o comportamento dos alunos participantes. A
iniciativa atende ainda ao Plano Municipal de Educação (PME) , que estabelece a
necessidade do estímulo ao desenvolvimento das diferentes linguagens do
universo infantil, da cidadania, da consciência de preservação ambiental, da
educação no trânsito, da cultura de paz e do respeito às diferenças, promovendo
a inclusão social de todos os grupos sociais.